Kisi- kisi PTS kelas XI

 Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.

Mata Pelajaran : SBDK

Kelas : XI IPA 2, 3 dan XI IPS !

Pertemuan        : 9
CP                    :

peserta didik mampu menyajikan hasil berkreasi dari proses eksplorasi elemen dan prinsip seni, berlandaskan pengetahuan dan nilai budaya, sebagai respons terhadap lingkungan dan masyarakat, melalui media seni yang relevan. Peserta didik secara mandiri menciptakan karya seni yang menunjukkan kemandirian dan orisinalitas dalam mengekspresikan gagasan dan perasaannya.

Tujuna Pembelajaran :

Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga sumber ide personal (misalnya, pengalaman pribadi, emosi, impian, observasi lingkungan) yang relevan untuk menciptakan karya seni ekspresi personal, berdasarkan eksplorasi diri dan diskusi kelompok.

Materi :  

kisi-kisi pts 

Metode : Metode loci method 

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1.Guru menyiapkan keseipan siswa dalam pembelajaran  

2. Siswa di minta untuk mengerjakan soal !

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat menjalankan ibadah puasa  anak-anak Soleh dan Soleha pada hari ini bapak ingin kalian mengerjakan tugas soal !!!

silahakan dikerjakan soal berikut ini !

1. apakah yang dimaksud dengan kreativits?

2. dalam kreativitas terdapat tahapan-thapan jelaskan secara singkat tahapan-tahapan tersebut ?

3. jelaskan perbedaan kekreatifan ekspresif dan kekreatifan produktif dalam tingkatan proses kreatif?

4. jelaskan cara proses pembuatan karya dan penggunaan teknik patri dalam proses karya seni rupa 

5. apakah yang dimaksud dengan portopolio karya? seberapa penting portopolio tersebut bagi diri sendiri kemukakan pendapat mu !

soal numerasi 

fauzia membuat maket sebuah tugu monas jakarta untuk tugas seni rupa 3d.  tugu aslinya memiliki tinnggi 20 m dan lebar 4 meter . fauzia akan membuat maket dengaan sekala 1:80 

a. berapakah tinggi meket fikri jika dibuat dalam satua cm?

b. berpakah volume maket pucak tugu monas jika berbentuk limas segi empat jika tingi puncak sebenarnya 5m dan sisi 2m dalam ukuran cm ?

silahkan kerjakan tugas tersebut di kertas 2 lembar kemudian silahkan di fotokan ke grup kelas saat bapak minta untuk dikumpul didalam grup kelas silahakn di kirimkan terimakasih ?

membuat karya tari ( kelas x )

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK
Kelas : X, 6,7 dan 8 
Pertemuan       : 9 ( semster 2)

CP                    :

Peserta didik mampu, menginterprentasi, mengaitkan , membandingkan makna dan simbol tari tradisi sebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan memposisiakan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok.

Tujuna Pembelajaran :

1. Siswa dapat memahami konsep dasar dari berbagai bentuk tari yang ada.

2. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan dan persamaan antara berbagai bentuk tari.

3. Siswa dapat mengembangkan ide untuk menciptakan karya tari baru yang terinspirasi dari bentuk tari lain.

Materi :  

• Pengantar tentang seni tari dan berbagai bentuknya seperti tari tradisional, tari kontemporer, dan tari modern.

• Diskusi tentang elemen-elemen tari: gerak, ruang, waktu, dan tenaga.

• Contoh video dari berbagai bentuk tari untuk memberikan gambaran yang jelas.

Metode : 

1. Ceramah: Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar tari dan berbagai bentuknya.

2. Diskusi Kelas: Siswa diajak berdiskusi mengenai elemen-elemen tari dan bagaimana elemen tersebut diintegrasikan dalam berbagai bentuk tari.

3. Observasi Video: Siswa menonton video tari dan diminta untuk mengamati elemen-elemen tari yang digunakan.

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1. Catatan Pengamatan: Siswa membuat catatan dari video yang telah ditonton, mencatat elemen-elemen tari yang mereka amati.

2. Kelompok Diskusi: Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk membahas hasil pengamatan mereka.

3. Presentasi Kelompok: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada kelas.

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada kesempatan hari ini di kelas pertama di awal semster ini kita masuk pada judul subab baru yakni ,

Tahapan Pembuatan Seni Tari

Pembuatan seni tari merupakan proses yang kompleks dan membutuhkan kreativitas serta pemikiran kritis. Berikut adalah tahapan-tahapan dalam pembuatan seni tari yang dapat membantu para penari dan koreografer menciptakan karya yang bermakna dan menarik.

1. Eksplorasi

Tahap eksplorasi adalah langkah awal dalam pembuatan seni tari. Dalam tahap ini, penari dan koreografer mengeksplorasi berbagai gerakan dan inspirasi. Tujuannya adalah untuk mencari ide-ide baru dan mengembangkan konsep dasar dari tari yang akan dibuat. Pada tahap ini, beberapa hal yang dapat dilakukan antara lain:

• Mengamati gerakan-gerakan dari lingkungan sekitar.
• Mendengarkan berbagai jenis musik untuk menemukan ritme atau tema yang sesuai.
• Melakukan riset tentang budaya atau cerita yang ingin diangkat dalam tarian.
• Menggali emosi dan pengalaman pribadi yang dapat diungkapkan melalui gerakan tari.

2. Improvisasi

Improvisasi adalah tahap di mana penari mulai menciptakan gerakan spontan berdasarkan hasil eksplorasi sebelumnya. Proses ini memungkinkan penari untuk mengekspresikan diri tanpa batasan dan menemukan gerakan yang paling alami dan sesuai dengan tema tari. Pada tahap improvisasi, beberapa aktivitas yang dapat dilakukan meliputi:

• Menari dengan bebas mengikuti musik yang telah dipilih.
• Merekam gerakan spontan untuk referensi lebih lanjut.
• Menggunakan alat bantu seperti properti atau kostum yang dapat menambah dimensi baru pada tari.
• Berkolaborasi dengan penari lain untuk menciptakan gerakan yang lebih dinamis.

3. Evaluasi

Setelah melalui tahap improvisasi, langkah selanjutnya adalah evaluasi. Dalam tahap ini, penari dan koreografer meninjau kembali gerakan-gerakan yang telah dihasilkan dan memilih mana yang paling efektif dalam menyampaikan pesan atau cerita tari. Proses evaluasi melibatkan:

• Menilai kesesuaian gerakan dengan tema dan musik.
• Mengidentifikasi bagian yang perlu disempurnakan atau disederhanakan.
• Mendiskusikan dengan sesama penari atau mentor untuk mendapatkan umpan balik.
• Mencatat gerakan yang ingin dipertahankan untuk tahap berikutnya.

4. Pembentukan (Forming)

Tahap pembentukan adalah saat di mana semua elemen tari digabungkan menjadi satu kesatuan yang harmonis. Dalam tahap ini, penari mulai memperhalus dan menyempurnakan gerakan-gerakan yang telah dipilih. Proses pembentukan meliputi:

• Menyusun rangkaian gerakan menjadi koreografi yang lengkap.
• Memastikan transisi antar gerakan berjalan lancar.
• Mengulang dan memperkuat gerakan untuk memastikan keselarasannya dengan musik.
• Mempersiapkan aspek teknis seperti pencahayaan dan tata panggung.

Dengan mengikuti tahapan-tahapan ini, para penari dan koreografer dapat menciptakan seni tari yang tidak hanya indah secara visual tetapi juga kaya akan makna. Setiap tahap memberikan kontribusi penting dalam menghasilkan karya yang utuh dan memuaskan.

ada pun hal-hal yang perlu yang ditata guna mendukung tema pertunjukan dan kesuksean pertunjukan. hal-hal tersebut ialah :

• merias penari sesuai watak yang dibawakan, sehingga membantu memperjelas watak yang 
• memberikan kostum yang sesuai dengan tema guna memperjelas krakter yang diperankan penari serta
• menata tempat pementasan sesuai tema tari yang akan di tampilkan.

buatalah catatan mengenai materi di atas kemudian kumpulkan foto tugas kalian di grup kelas terimakasih 

Berkreasi Tari dari Karya Seni Tari Bentuk Lain

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK
Kelas : X, 6,7 dan 8 
Pertemuan       : 2 ( semster 2)

CP                    :

Peserta didik mampu, menginterprentasi, mengaitkan , membandingkan makna dan simbol tari tradisi sebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan memposisiakan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok.

Tujuna Pembelajaran :

1. Siswa dapat memahami konsep dasar dari berbagai bentuk tari yang ada.

2. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan dan persamaan antara berbagai bentuk tari.

3. Siswa dapat mengembangkan ide untuk menciptakan karya tari baru yang terinspirasi dari bentuk tari lain.

Materi :  

• Pengantar tentang seni tari dan berbagai bentuknya seperti tari tradisional, tari kontemporer, dan tari modern.

• Diskusi tentang elemen-elemen tari: gerak, ruang, waktu, dan tenaga.

• Contoh video dari berbagai bentuk tari untuk memberikan gambaran yang jelas.

Metode : 

1. Ceramah: Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar tari dan berbagai bentuknya.

2. Diskusi Kelas: Siswa diajak berdiskusi mengenai elemen-elemen tari dan bagaimana elemen tersebut diintegrasikan dalam berbagai bentuk tari.

3. Observasi Video: Siswa menonton video tari dan diminta untuk mengamati elemen-elemen tari yang digunakan.

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1. Catatan Pengamatan: Siswa membuat catatan dari video yang telah ditonton, mencatat elemen-elemen tari yang mereka amati.

2. Kelompok Diskusi: Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk membahas hasil pengamatan mereka.

3. Presentasi Kelompok: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada kelas.

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada kesempatan hari ini di kelas pertama di awal semster ini kita masuk pada judul subab baru yakni ,

Berkreasi Tari dari Karya Seni Tari Bentuk Lain

Tari merupakan salah satu bentuk ekspresi seni yang sangat kaya dan beragam. Setiap gerakan dalam tarian memiliki makna dan cerita yang bisa disampaikan kepada penonton. Mengembangkan kreativitas dalam menari tidak hanya terbatas pada menciptakan gerakan baru, tetapi juga bisa dilakukan dengan mengadaptasi atau menginspirasi dari karya seni tari bentuk lain. Berikut adalah cara-cara untuk berkreasi tari dengan memanfaatkan karya seni tari yang sudah ada.

Mengidentifikasi Elemen Unik

Langkah pertama dalam berkreasi dengan tari dari karya seni tari lain adalah dengan mengidentifikasi elemen unik dari tarian tersebut. Elemen-elemen yang bisa diidentifikasi meliputi:

Gerakan khas: Amati gerakan yang menjadi ciri khas dari tarian tersebut. Misalnya, gerakan tangan, posisi tubuh, atau langkah kaki.

Musik pengiring: Perhatikan jenis musik yang digunakan. Musik dapat mempengaruhi suasana dan tempo tarian.

Kostum dan properti: Kostum dan properti juga dapat memberikan nuansa berbeda dan memperkaya interpretasi tarian.

Tema dan cerita: Setiap tarian biasanya memiliki tema atau cerita yang disampaikan. Memahami narasi ini dapat membantu dalam mengembangkan variasi tarian baru.

Mengadaptasi dan Menggabungkan

Setelah mengidentifikasi elemen unik dari karya seni tari lain, langkah selanjutnya adalah mengadaptasi dan menggabungkannya dengan gaya atau ide baru. Berikut adalah beberapa cara untuk melakukannya:

Mengubah tempo dan dinamika: Cobalah mengubah tempo dari gerakan tarian yang ada. Misalnya, jika gerakan awalnya lambat, coba percepat untuk memberikan kesan berbeda.

Menggabungkan elemen dari beberapa tarian: Pilih elemen dari beberapa tarian yang berbeda dan gabungkan menjadi suatu komposisi baru. Ini dapat menciptakan tarian yang lebih beragam dan menarik.

Menambahkan elemen modern: Suntikkan elemen-elemen modern atau kontemporer ke dalam tarian tradisional untuk memberikan sentuhan yang segar.

Eksplorasi dan Improvisasi

Eksplorasi dan improvisasi sangat penting dalam proses kreativitas. Saat berkreasi, jangan takut untuk mencoba hal-hal baru dan berani keluar dari pakem atau batasan yang ada. Beberapa cara untuk melakukan eksplorasi dan improvisasi adalah:

Latihan bebas: Luangkan waktu untuk berlatih tanpa batasan, biarkan tubuh bergerak sesuai dengan perasaan dan musik.

Kolaborasi: Ajak penari lain untuk berkolaborasi, sehingga ide dan gaya yang berbeda dapat saling melengkapi.

Penggunaan teknologi: Manfaatkan teknologi seperti video dan perangkat lunak pengeditan untuk mengeksplorasi gerakan dan komposisi yang berbeda.

Dengan pendekatan ini, diharapkan dapat menghasilkan tari yang tidak hanya indah tetapi juga memiliki nilai artistik dan kreatif yang tinggi. Berkreasi dari karya seni tari bentuk lain adalah cara yang efektif untuk memperkaya dan mengembangkan seni tari itu sendiri.

membuat karya ekspresi personal

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK

Kelas : XI IPA 5 & 6

Pertemuan       : 1 
CP                    :

peserta didik mampu menyajikan hasil berkreasi dari proses eksplorasi elemen dan prinsip seni, berlandaskan pengetahuan dan nilai budaya, sebagai respons terhadap lingkungan dan masyarakat, melalui media seni yang relevan. Peserta didik secara mandiri menciptakan karya seni yang menunjukkan kemandirian dan orisinalitas dalam mengekspresikan gagasan dan perasaannya.

Tujuna Pembelajaran :

Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga sumber ide personal (misalnya, pengalaman pribadi, emosi, impian, observasi lingkungan) yang relevan untuk menciptakan karya seni ekspresi personal, berdasarkan eksplorasi diri dan diskusi kelompok.

Materi :  

membuat karya ekspresi persoanal 

Metode : Metode loci method 

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1.Guru menyiapkan keseipan siswa dalam pembelajaran  

2. Siswa di minta untuk memahami materi pengertian, ekprsi personal 

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada hari ini bapak ingin kalian menyimak materi berikut ini !!!

Pengertian Ekspresi Personal

Ekspresi personal adalah cara individu mengungkapkan diri mereka melalui berbagai bentuk seni dan media. Ini bisa melibatkan perasaan, pengalaman, atau ide yang unik bagi individu tersebut.

2. Pentingnya Ekspresi Personal

Pengembangan Diri: Membantu individu untuk lebih memahami diri mereka sendiri.

Komunikasi: Menyediakan cara untuk menyampaikan perasaan dan pikiran kepada orang lain.

Kesejahteraan Emosional: Ekspresi personal dapat menjadi katarsis yang membantu mengelola emosi.

3. Bentuk-Bentuk Ekspresi Personal

Tulisan: Puisi, esai, cerita pendek, atau jurnal pribadi.

Seni Visual: Lukisan, gambar, fotografi, atau patung.

Musik: Komposisi lagu, lirik, atau permainan instrumen.

Seni Pertunjukan: Teater, tari, atau pertunjukan monolog.

4. Langkah-Langkah Membuat Karya Ekspresi Personal

a. Menemukan Inspirasi

Pengamatan: Amati lingkungan sekitar, pengalaman pribadi, atau isu sosial.

Refleksi Diri: Renungkan perasaan dan pikiran yang ingin diekspresikan

b. Memilih Media Ekspresi

Pilih media yang paling sesuai dengan cara Anda ingin mengekspresikan diri. Setiap media memiliki keunikan dan tantangan tersendiri.

c. Menciptakan Karya

Rencanakan: Buat sketsa atau konsep awal dari karya Anda.

Eksekusi: Mulailah bekerja dan biarkan ide mengalir secara alami.

Revisi: Lakukan revisi untuk menyempurnakan karya Anda.

d. Memperoleh Umpan Balik

Bagikan karya Anda kepada teman, keluarga, atau mentor untuk mendapatkan umpan balik yang konstruktif.

Penutup

Ekspresi personal adalah salah satu cara paling efektif untuk memahami dan mengekspresikan diri. Dengan menciptakan karya yang mencerminkan perasaan dan pikiran Anda, Anda tidak hanya berkomunikasi dengan dunia, tetapi juga memperkaya pengalaman hidup Anda sendiri. Teruslah berlatih dan jangan takut untuk mencoba hal baru dalam ekspresi personal Anda.

membuat karya ekspresi nasional

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK

Kelas : XI IPA 2, 3. dan XII IPS 1

Pertemuan       : 11
CP                    :

peserta didik mampu menyajikan hasil berkreasi dari proses eksplorasi elemen dan prinsip seni, berlandaskan pengetahuan dan nilai budaya, sebagai respons terhadap lingkungan dan masyarakat, melalui media seni yang relevan. Peserta didik secara mandiri menciptakan karya seni yang menunjukkan kemandirian dan orisinalitas dalam mengekspresikan gagasan dan perasaannya.

Tujuna Pembelajaran :

Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga sumber ide personal (misalnya, pengalaman pribadi, emosi, impian, observasi lingkungan) yang relevan untuk menciptakan karya seni ekspresi personal, berdasarkan eksplorasi diri dan diskusi kelompok.

Materi :  

membuat karya ekspresi persoanal 

Metode : Metode loci method 

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1.Guru menyiapkan keseipan siswa dalam pembelajaran  

2. Siswa di minta untuk memahami materi pengertian, ekprsi personal 

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada hari ini bapak ingin kalian menyimak materi berikut ini !!!

Pengertian Ekspresi Personal

Ekspresi personal adalah cara individu mengungkapkan diri mereka melalui berbagai bentuk seni dan media. Ini bisa melibatkan perasaan, pengalaman, atau ide yang unik bagi individu tersebut.

2. Pentingnya Ekspresi Personal

Pengembangan Diri: Membantu individu untuk lebih memahami diri mereka sendiri.

Komunikasi: Menyediakan cara untuk menyampaikan perasaan dan pikiran kepada orang lain.

Kesejahteraan Emosional: Ekspresi personal dapat menjadi katarsis yang membantu mengelola emosi.

3. Bentuk-Bentuk Ekspresi Personal

Tulisan: Puisi, esai, cerita pendek, atau jurnal pribadi.

Seni Visual: Lukisan, gambar, fotografi, atau patung.

Musik: Komposisi lagu, lirik, atau permainan instrumen.

Seni Pertunjukan: Teater, tari, atau pertunjukan monolog.

4. Langkah-Langkah Membuat Karya Ekspresi Personal

a. Menemukan Inspirasi

Pengamatan: Amati lingkungan sekitar, pengalaman pribadi, atau isu sosial.

Refleksi Diri: Renungkan perasaan dan pikiran yang ingin diekspresikan

b. Memilih Media Ekspresi

Pilih media yang paling sesuai dengan cara Anda ingin mengekspresikan diri. Setiap media memiliki keunikan dan tantangan tersendiri.

c. Menciptakan Karya

Rencanakan: Buat sketsa atau konsep awal dari karya Anda.

Eksekusi: Mulailah bekerja dan biarkan ide mengalir secara alami.

Revisi: Lakukan revisi untuk menyempurnakan karya Anda.

d. Memperoleh Umpan Balik

Bagikan karya Anda kepada teman, keluarga, atau mentor untuk mendapatkan umpan balik yang konstruktif.

Penutup

Ekspresi personal adalah salah satu cara paling efektif untuk memahami dan mengekspresikan diri. Dengan menciptakan karya yang mencerminkan perasaan dan pikiran Anda, Anda tidak hanya berkomunikasi dengan dunia, tetapi juga memperkaya pengalaman hidup Anda sendiri. Teruslah berlatih dan jangan takut untuk mencoba hal baru dalam ekspresi personal Anda.

membuat karya ekspresi persoanal materi kelas xi

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK

Kelas : XI IPC & XI IPA 1

Pertemuan       : 11
CP                    :

peserta didik mampu menyajikan hasil berkreasi dari proses eksplorasi elemen dan prinsip seni, berlandaskan pengetahuan dan nilai budaya, sebagai respons terhadap lingkungan dan masyarakat, melalui media seni yang relevan. Peserta didik secara mandiri menciptakan karya seni yang menunjukkan kemandirian dan orisinalitas dalam mengekspresikan gagasan dan perasaannya.

Tujuna Pembelajaran :

Peserta didik mampu mengidentifikasi minimal tiga sumber ide personal (misalnya, pengalaman pribadi, emosi, impian, observasi lingkungan) yang relevan untuk menciptakan karya seni ekspresi personal, berdasarkan eksplorasi diri dan diskusi kelompok.

Materi :  

membuat karya ekspresi persoanal 

Metode : Metode loci method 

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1.Guru menyiapkan keseipan siswa dalam pembelajaran  

2. Siswa di minta untuk memahami materi pengertian, ekprsi personal 

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada hari ini bapak ingin kalian menyimak materi berikut ini !!!

Pengertian Ekspresi Personal

Ekspresi personal adalah cara individu mengungkapkan diri mereka melalui berbagai bentuk seni dan media. Ini bisa melibatkan perasaan, pengalaman, atau ide yang unik bagi individu tersebut.

2. Pentingnya Ekspresi Personal

Pengembangan Diri: Membantu individu untuk lebih memahami diri mereka sendiri.

Komunikasi: Menyediakan cara untuk menyampaikan perasaan dan pikiran kepada orang lain.

Kesejahteraan Emosional: Ekspresi personal dapat menjadi katarsis yang membantu mengelola emosi.

3. Bentuk-Bentuk Ekspresi Personal

Tulisan: Puisi, esai, cerita pendek, atau jurnal pribadi.

Seni Visual: Lukisan, gambar, fotografi, atau patung.

Musik: Komposisi lagu, lirik, atau permainan instrumen.

Seni Pertunjukan: Teater, tari, atau pertunjukan monolog.

4. Langkah-Langkah Membuat Karya Ekspresi Personal

a. Menemukan Inspirasi

Pengamatan: Amati lingkungan sekitar, pengalaman pribadi, atau isu sosial.

Refleksi Diri: Renungkan perasaan dan pikiran yang ingin diekspresikan

b. Memilih Media Ekspresi

Pilih media yang paling sesuai dengan cara Anda ingin mengekspresikan diri. Setiap media memiliki keunikan dan tantangan tersendiri.

c. Menciptakan Karya

Rencanakan: Buat sketsa atau konsep awal dari karya Anda.

Eksekusi: Mulailah bekerja dan biarkan ide mengalir secara alami.

Revisi: Lakukan revisi untuk menyempurnakan karya Anda.

d. Memperoleh Umpan Balik

Bagikan karya Anda kepada teman, keluarga, atau mentor untuk mendapatkan umpan balik yang konstruktif.

Penutup

Ekspresi personal adalah salah satu cara paling efektif untuk memahami dan mengekspresikan diri. Dengan menciptakan karya yang mencerminkan perasaan dan pikiran Anda, Anda tidak hanya berkomunikasi dengan dunia, tetapi juga memperkaya pengalaman hidup Anda sendiri. Teruslah berlatih dan jangan takut untuk mencoba hal baru dalam ekspresi personal Anda.

kelas X Berkreasi Tari dari Karya Seni Tari Bentuk Lain

Nama : Rido Amalgrah,S.Pd.
Mata Pelajaran : SBDK
Kelas : X, 6,7 dan 8 
Pertemuan       : 1 ( semster 2)

CP                    :

Peserta didik mampu, menginterprentasi, mengaitkan , membandingkan makna dan simbol tari tradisi sebagai pengetahuan dasar untuk merancang dan memposisiakan karya tari tradisi secara individu ataupun kelompok.

Tujuna Pembelajaran :

1. Siswa dapat memahami konsep dasar dari berbagai bentuk tari yang ada.

2. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan dan persamaan antara berbagai bentuk tari.

3. Siswa dapat mengembangkan ide untuk menciptakan karya tari baru yang terinspirasi dari bentuk tari lain.

Materi :  

• Pengantar tentang seni tari dan berbagai bentuknya seperti tari tradisional, tari kontemporer, dan tari modern.

• Diskusi tentang elemen-elemen tari: gerak, ruang, waktu, dan tenaga.

• Contoh video dari berbagai bentuk tari untuk memberikan gambaran yang jelas.

Metode : 

1. Ceramah: Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar tari dan berbagai bentuknya.

2. Diskusi Kelas: Siswa diajak berdiskusi mengenai elemen-elemen tari dan bagaimana elemen tersebut diintegrasikan dalam berbagai bentuk tari.

3. Observasi Video: Siswa menonton video tari dan diminta untuk mengamati elemen-elemen tari yang digunakan.

Strategi : Strategi Pembelajaran melalui pengalaman 

1. Catatan Pengamatan: Siswa membuat catatan dari video yang telah ditonton, mencatat elemen-elemen tari yang mereka amati.

2. Kelompok Diskusi: Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk membahas hasil pengamatan mereka.

3. Presentasi Kelompok: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada kelas.

Materi :

asallamualaikum.wr.wb 

Selamat pagi anak-anak Soleh dan Soleha pada kesempatan hari ini di kelas pertama di awal semster ini kita masuk pada judul subab baru yakni ,

Berkreasi Tari dari Karya Seni Tari Bentuk Lain

Tari merupakan salah satu bentuk ekspresi seni yang sangat kaya dan beragam. Setiap gerakan dalam tarian memiliki makna dan cerita yang bisa disampaikan kepada penonton. Mengembangkan kreativitas dalam menari tidak hanya terbatas pada menciptakan gerakan baru, tetapi juga bisa dilakukan dengan mengadaptasi atau menginspirasi dari karya seni tari bentuk lain. Berikut adalah cara-cara untuk berkreasi tari dengan memanfaatkan karya seni tari yang sudah ada.

Mengidentifikasi Elemen Unik

Langkah pertama dalam berkreasi dengan tari dari karya seni tari lain adalah dengan mengidentifikasi elemen unik dari tarian tersebut. Elemen-elemen yang bisa diidentifikasi meliputi:

Gerakan khas: Amati gerakan yang menjadi ciri khas dari tarian tersebut. Misalnya, gerakan tangan, posisi tubuh, atau langkah kaki.

Musik pengiring: Perhatikan jenis musik yang digunakan. Musik dapat mempengaruhi suasana dan tempo tarian.

Kostum dan properti: Kostum dan properti juga dapat memberikan nuansa berbeda dan memperkaya interpretasi tarian.

Tema dan cerita: Setiap tarian biasanya memiliki tema atau cerita yang disampaikan. Memahami narasi ini dapat membantu dalam mengembangkan variasi tarian baru.

Mengadaptasi dan Menggabungkan

Setelah mengidentifikasi elemen unik dari karya seni tari lain, langkah selanjutnya adalah mengadaptasi dan menggabungkannya dengan gaya atau ide baru. Berikut adalah beberapa cara untuk melakukannya:

Mengubah tempo dan dinamika: Cobalah mengubah tempo dari gerakan tarian yang ada. Misalnya, jika gerakan awalnya lambat, coba percepat untuk memberikan kesan berbeda.

Menggabungkan elemen dari beberapa tarian: Pilih elemen dari beberapa tarian yang berbeda dan gabungkan menjadi suatu komposisi baru. Ini dapat menciptakan tarian yang lebih beragam dan menarik.

Menambahkan elemen modern: Suntikkan elemen-elemen modern atau kontemporer ke dalam tarian tradisional untuk memberikan sentuhan yang segar.

Eksplorasi dan Improvisasi

Eksplorasi dan improvisasi sangat penting dalam proses kreativitas. Saat berkreasi, jangan takut untuk mencoba hal-hal baru dan berani keluar dari pakem atau batasan yang ada. Beberapa cara untuk melakukan eksplorasi dan improvisasi adalah:

Latihan bebas: Luangkan waktu untuk berlatih tanpa batasan, biarkan tubuh bergerak sesuai dengan perasaan dan musik.

Kolaborasi: Ajak penari lain untuk berkolaborasi, sehingga ide dan gaya yang berbeda dapat saling melengkapi.

Penggunaan teknologi: Manfaatkan teknologi seperti video dan perangkat lunak pengeditan untuk mengeksplorasi gerakan dan komposisi yang berbeda.

Dengan pendekatan ini, diharapkan dapat menghasilkan tari yang tidak hanya indah tetapi juga memiliki nilai artistik dan kreatif yang tinggi. Berkreasi dari karya seni tari bentuk lain adalah cara yang efektif untuk memperkaya dan mengembangkan seni tari itu sendiri.